Competência Digital

Os vídeojogos podem ser ativos, não viciantes, educativos, criativos e sociais. Tal passa pela sensibilização dos agentes educativos e dos pais para uma seleção adequada e pela adopção de boas práticas de utilização. Desta a atividade física à aprendizagem das STEM, os videogames podem ter papel útil, de baixo custo e substituindo recursos físicos que podem não estar disponíveis.