Competência Digital

Blog de partilha de experiências educativas

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8° ERTE – Oficina Minecraft versão de Educação

Dias 24 e 25 de outubro

“81 – jogo de multiplicações”

Jogo de treino de multiplicações em Scratch

Link: https://scratch.mit.edu/projects/763249046

“18 – Adições de um dígito”

Projeto em Scratch que visa treinar as adições de um dígito, direcionado a crianças e ao ensino especial.

Scratch – Método das 28 palvras v1.3

Scratch para treinar as palavras base do método das 28 palavras

28 palvras

Videojogo na Educação/ Video games in Education

Artigo no Diário da Lagoa relativo aos Erasmus+: projetos LEVEL e GameON

Lagoa

“Os videojogos fornecem um novo tipo de atividades à sala de aulas, mas não substituem as atividades tradicionais. É apenas mais uma estratégia que os professores podem seguir”,

Link do Artigo

Preparar o Exame FQA 2017

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Jovens Cientistas podem encontrar o material para preparar o exame 2017 na página indicada abaixo! Separador FQA11 – Preparar o exame nacional.

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O calendário de estudo e apoio proposto para este ano é o seguinte!

calendario

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Acessibilidade no ensino especial

Em Novembro publiquei um artigo no blog Fell ThinK Grow Inspire sobre a adaptação de um Gamepad ao ensino especial. Estou convicto que em muitos casos se pode fazer muito com pouco, não havendo sempre a necessidade de grandes investimentos, quando se pode recorrer a meios e técnicas, que embora pensadas para outro tipo de situações, podem ser adequados ao ensino. No entanto, pelo menos, no campo das aplicações, já existem aquelas que foram propositadamente concebidas para o ensino especial e não custam nada, como é o caso do NVDA – nonovisual desktop access que possui uma qualidade idêntica outras aplicações que são pagas de forma substancial por escolas e instituições.

 

gamepad

“Gamepad como interface de acessibilidade no ensino especial – Blog Feel Think Grow Inspire”

Neste artigo refiro-me à utilização do gamepad como alternativa ao rato, numa situação em que a aluna possui uma condição que lhe dificulta o manuseamento deste último periférico. Todavia, acredito que uma solução touchscreen será preferível nesta situação. E num futuro próximo,  a combinação do Leap com um interface optimizado para touchscreen (como o windows 8) poderá vir a ampliar muito a acessibilidade ao computador.

Recentemente, tendo notado que a aluna “tremia” menos com a mão, quando fazia pequenos movimentos, sugeri que se usasse o rato com a sensibilidade elevada (ao contrário do que normalmente se faz), para que a aluna pudesse controlar aquele interface com movimentos muito subtis da mão, o que, segundo a hipótese colocada, reduziria o “tremer” da mão. Esse método está a ser implementado, com alguns resultados, mas só o tempo dirá se terá sucesso.

Download do artigo

 

Penso que uma filosofia de adequação de hardware e software poderá não só optimizar o uso de tecnologia no ensino, como poderá permitir fazê-lo a um custo baixo, recorrendo a recursos que estão facilmente disponíveis. Destaco o caso do software em que frequentemente se opta pela utilização de aplicações que são pagas, quando existem outras equivalentes que são gratuitas.

Artigo sobre acessibilidade no Blog Feel Think Grow Inspire

 

Pequeno artigo da minha autoria sobre a acessibilidade no sistema operativo Windows 7 com recurso ao software NVDA – nonovisual desktop access.

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O artigo pode ser consultado aqui.

Download do artigo.

Colocamos o Dropox na sala de aula e estamos nas nuvens.

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Ainda ontem instalamos a Dropbox nos computadores da sala e hoje já não sabemos viver sem essa ferramenta. Na semana passada, era necessário que nos lembrássemos quais os ficheiros que foram gravados pelos alunos no PC1, no PC2 e por aí em diante, agora todos os PCs se tornaram estranhamente iguais, de um momento para o outro deixou de fazer sentido a afirmação “este é o meu PC”. Os ficheiros ficam guardados num serviço online e ao mesmo tempo acessíveis no nosso e em outros computadores de uma forma muito rápida e eficaz. É o melhor de dois mundos, sentimos que temos os ficheiros ali à mão, mas que qualquer alteração é imediatamente sincronizada com a versão online. Na verdade, se todos os PCs da escola tivessem Dropbox, podia acontecer que se tornassem iguais, iria facilitar a vida a muita gente. E é tudo gratuito! Dois Gigabytes inteirinhos  de graça, podendo ir até ao seis com convites a terceiros feitos pelo titular da conta. Irrecusável. É também uma medida de segurança para quem quer salvaguardar ficheiros de uma avaria no seu computador, que aliás passa a ser aquilo que se chama de um “terminal estúpido”, contendo  apenas programas, estes, diga-se, estão a reduzir em quantidade, pois é cada vez mais comum a utilização de aplicações em Cloud. Caso para dizer que o nosso destino é  a nuvem, onde um computador barato e de baixa potência correrá aplicações complexas que serão executadas por supercomputadores na nuvem.