
Contato
jlfreitas2007@gmail.com
Publicações recentes
Categorias
Páginas associadas
Ligações/Links
https://twitter.com/J_L_Freitas/status/1848103724667011212
Blog de partilha de experiências educativas
Projeto em Scratch que visa treinar as adições de um dígito, direcionado a crianças e ao ensino especial.


“Os videojogos fornecem um novo tipo de atividades à sala de aulas, mas não substituem as atividades tradicionais. É apenas mais uma estratégia que os professores podem seguir”,

Jovens Cientistas podem encontrar o material para preparar o exame 2017 na página indicada abaixo! Separador FQA11 – Preparar o exame nacional.

O calendário de estudo e apoio proposto para este ano é o seguinte!

Em Novembro publiquei um artigo no blog Fell ThinK Grow Inspire sobre a adaptação de um Gamepad ao ensino especial. Estou convicto que em muitos casos se pode fazer muito com pouco, não havendo sempre a necessidade de grandes investimentos, quando se pode recorrer a meios e técnicas, que embora pensadas para outro tipo de situações, podem ser adequados ao ensino. No entanto, pelo menos, no campo das aplicações, já existem aquelas que foram propositadamente concebidas para o ensino especial e não custam nada, como é o caso do NVDA – nonovisual desktop access que possui uma qualidade idêntica outras aplicações que são pagas de forma substancial por escolas e instituições.
|
“Gamepad como interface de acessibilidade no ensino especial – Blog Feel Think Grow Inspire” Recentemente, tendo notado que a aluna “tremia” menos com a mão, quando fazia pequenos movimentos, sugeri que se usasse o rato com a sensibilidade elevada (ao contrário do que normalmente se faz), para que a aluna pudesse controlar aquele interface com movimentos muito subtis da mão, o que, segundo a hipótese colocada, reduziria o “tremer” da mão. Esse método está a ser implementado, com alguns resultados, mas só o tempo dirá se terá sucesso. |
Penso que uma filosofia de adequação de hardware e software poderá não só optimizar o uso de tecnologia no ensino, como poderá permitir fazê-lo a um custo baixo, recorrendo a recursos que estão facilmente disponíveis. Destaco o caso do software em que frequentemente se opta pela utilização de aplicações que são pagas, quando existem outras equivalentes que são gratuitas.
Pequeno artigo da minha autoria sobre a acessibilidade no sistema operativo Windows 7 com recurso ao software NVDA – nonovisual desktop access.
O artigo pode ser consultado aqui.
Ainda ontem instalamos a Dropbox nos computadores da sala e hoje já não sabemos viver sem essa ferramenta. Na semana passada, era necessário que nos lembrássemos quais os ficheiros que foram gravados pelos alunos no PC1, no PC2 e por aí em diante, agora todos os PCs se tornaram estranhamente iguais, de um momento para o outro deixou de fazer sentido a afirmação “este é o meu PC”. Os ficheiros ficam guardados num serviço online e ao mesmo tempo acessíveis no nosso e em outros computadores de uma forma muito rápida e eficaz. É o melhor de dois mundos, sentimos que temos os ficheiros ali à mão, mas que qualquer alteração é imediatamente sincronizada com a versão online. Na verdade, se todos os PCs da escola tivessem Dropbox, podia acontecer que se tornassem iguais, iria facilitar a vida a muita gente. E é tudo gratuito! Dois Gigabytes inteirinhos de graça, podendo ir até ao seis com convites a terceiros feitos pelo titular da conta. Irrecusável. É também uma medida de segurança para quem quer salvaguardar ficheiros de uma avaria no seu computador, que aliás passa a ser aquilo que se chama de um “terminal estúpido”, contendo apenas programas, estes, diga-se, estão a reduzir em quantidade, pois é cada vez mais comum a utilização de aplicações em Cloud. Caso para dizer que o nosso destino é a nuvem, onde um computador barato e de baixa potência correrá aplicações complexas que serão executadas por supercomputadores na nuvem.
Deverá estar ligado para publicar um comentário.